技能：了解听力考试基本信息;提高识别对话或讲座听力主旨的能力

练习：了解听力考试形式、语言特点及考试技能

技能：提高识别新的分论点的能力;提高识别片段中列举信息的能力

练习：在讲座片段中练习识别列举的信号词；记录列举中的详细信息

技能：提高识别对话或讲座结构、识别新的分论点的能力;列举信息的能力

练习：练习在讲座中识别并列结构

技能：提高识别片段中的类比信息的能力和类比信息的能力

练习：在讲座摘录中练习识别类比和例子；记录类比和例证的笔记；练习回答组织问题的策略

技能：提高识别对话及讲座中的类比和举例信息的能力

练习： 练习在讲座中识别例证；理解例证讲座中的主要观点，主要要点和重要细节；反思例证讲座中的记笔记技巧

技能： 识别表示对比的讲座语言； 识别对比中的重要信息

练习： 在讲座片段中练习识别对比；记录对比的笔记

技能： 在对比结构的讲座中识别信号词；捕捉对比结构讲座中的重要细节

练习：在讲座中识别对比； 理解对比讲座中的主要观点，主要要点和重要细节；反思对比讲座中的记笔记技巧

技能： 识别表示人物和事件的讲座语言；识别关于人物和事件的重要信息

练习：在讲座片段中练习识别人物和事件；记录人物和事件中的详细信息

技能： 在时间序列结构的讲座中识别信号词；将时间序列结构的讲座划分为主要观点；捕捉时间序列结构讲座中的重要细节

练习：在讲座中识别时间序列结构；理解时间序列结构讲座中的主要观点，主要要点和重要细节；反思时间序列结构讲座中的记笔记技巧

技能： 识别表示解释和因果关系的讲座语言；识别解释和因果关系中的重要信息

练习：在讲座片段中识别解释和因果关系；记录解释和因果关系的笔记

技能： 识别表示强调的讲座语言；识别讲座中重复和冗余的信息；通过信号和重复识别被强调的信息

练习：在讲座片段中识别被强调的信息；记录被强调的信息的笔记

技能： 识别表示讲者观点和态度的讲座语言； 识别讲者观点和态度中的重要信息

练习：在讲座摘录中识别讲者的观点和态度 记录讲者的观点和态度的笔记

技能： 识别对话的一般结构；识别对话中的离题内容

练习：识别对话的一般结构和重要细节；练习基于对话的一般结构进行记笔记和回答问题的策略；练习识别对话中的离题内容

技能： 识别具有学术特征的对话中的常见问题；识别学术对话中的重要细节

练习：识别具有学术特征的对话中的问题；识别具有学术特征的对话中的详细阐述模式； 记录具有学术特征的对话的笔记；练习在具有学术特征的对话中回答问题的策略

技能：了解口语考试基本信息；托福口语 Task 2 题型解析

练习：考试形式/识别四道口语题目/理解评分标准/制定切实可行的口语提高方案；

技能：熟悉实考状态

练习：听辨听力对话中的两原因及其主要细节展开点；在听力时形成可以有效辅助答题的笔记；使用答题模板将听力中的主要信息输出为清晰、易于理解的口语答案；明确现有不足的具体改进方法

技能：解口语考试基本信息；托福口语 Task 3 题型解析

练习：理解托福口语第三题的考试形式以及需要被包含在答案当中的重点

技能：技能：熟悉实考状态

练习：将阅读当中的定义作为线索，从而预测和识别听力当中的关键信息； 记下阅读和听力当中的关键信息；在完成阅读和听力时能够记下有效的笔记；流利地总结 Task3 当中阅读及听力的内容；熟悉考试流程

技能：了解口语考试基本信息；托福口语 Task 4 题型解析

练习：Task 4 听力结构解析及如何定位重点；Task 4 自然科学类讲座听力重点解析

技能：熟悉实考状态

练习：将 Task 4 听力中的例子与讲座主题和分话题进行匹配关联 • 使用答题模板将 Task 4 听力中的主要信息输出为清晰、易于理解的口语答案 • 在托福口语Task 4 听力时形成可以有效辅助答题的笔记 • 熟练总结复述托福口语Task 4 听力材料中重点信息 • 通过真题演练明确现有不足及具体改进方法

技能：理解 Task1 的考试形式；了解题目形式、掌握回答问题的主要技能、能力提升训练

练习：理解 Task1 的考试形式； 积累教育类话题下常见的原因；学习如何解释原因为什么成立；使用对比的方式展开原因；修补卡顿并重新组织想法。

技能：掌握task 1回答问题的主要技能、能力提升训练

练习：使用“中立”的策略帮助构思原因； 使用模版给出自己的观点，两个原因，并通过解释原因为什么成立来分别展开两个原因。

技能：掌握task 1回答问题的主要技能、能力提升训练

练习：使用例子充分地展开原因；知道如何修改自己的语言错误；继续使用“解释原因成立”的方法展开原因。

技能：掌握task 1回答问题的主要技能、能力提升训练

练习：使用不同的方式展开原因（解释原因为什么成立、使用个人经历、 对比）；忘词了或者想加入更多的信息时如何修补。

技能：了解速读的技巧；学会快速构思；学会选择合适的观点；掌握观点句,主题句和结尾句的写作；掌握学术讨论段落构成

练习：学写名词性从句

技能：同义改写和概括 - 借助韦恩图来评估观点 - 使用因果来支撑观点

练习：学写原因状语从句

技能：借助表格来评估举例内容 - 使用分类来支持观点 - 使用例证来支持观点

练习：学写时间状语从句

技能：借助表格来评估优劣势；使用让步和反驳来支持观点； 使用礼貌用语； 改变词性来增强逻辑衔接

练习：学写定语从句

技能：运用对比支撑观点 - 使用韦恩图评估共同点和不同点 - 利用表对比的语言作为线索写衔接紧密的段落

练习：学写强调结构

技能：分析封闭式问题 - 学会使用同义词和下义词来避免重复

练习：学写if从句

技能： 分析开放式问题 - 使用代词提高连贯性

练习：学写结果状语从句

技能：分析综合写作的“观点—理由”类题型；掌握听力内容预测的能力； 理解综合写作的段落内容；辨认综合写作听力部分的举例法和分类法

练习：综合写作的'观点和理由'写作模板

技能：分析综合写作的“方式—解释”类题型； 获取听力中的细节；掌握高效记笔记的方法； 识别综合写作非典型阅读文章的主要观点；识别综合写作听力中的比较和对比

练习：学习使用类比来支持观点

技能：学会处理综合写作“问题——解决”类型的任务；学会使用笔记还原文章内容；学会改写和总结

练习：学会识别听力中的让步和反驳；学会处理听力中复杂长难句；学会使用分词来整合信息