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对于“排排坐，分果果”式课堂教学，下列说法正确的是（）。

A

有利于培养学生的公平意识

B

有利于课堂管理

C

很好地做到了公平施教

D

违背了素质教育的主体性，不利于学生的主动发展、个性发展

素质教育概述

本题考查的是”育人为本”的幼儿观。“排排坐，分果果”式教学体现的是教师主导、学生被动接受的课堂模式，这违背了素质教育的主体性。素质教育的主体性要求教师尊重学生的独立人格，把学习的主动权交给学生。综上所述，D项正确。

A项，说法错误，忽视了学生的主动性，而不是培养学生公平意识，故排除。

B项，只追求课堂管理，忽视了学生的主体地位，故排除。

C项，说法错误，忽视了学生的主动性，而不是公平施教，故排除。

因此，本题正确答案为D。

多做几道

教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的（　），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。

A
安全保护工作
B
思想道德建设
C
精神文明建设
D
遵守纪律的意识

教育学生的感情基础(　　)

A
爱工作
B
爱学生
C
爱学校
D
爱教育事业

下图漫画讽刺了某些教师的行为，这种行为所违背的师德规范是()

A
依法执教
B
热爱学生
C
爱岗敬业
D
廉洁从教

下列选项中，不属于教书育人的正确方法的是（）。

A
转变教育观念，改革育人的模式
B
积极进行教学改革，提高课堂教学的质量
C
严格照搬教材
D
把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去

当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了(　　)

A
爱岗敬业的职业道德
B
依法执教的职业道德
C
严谨治学的职业道德
D
廉洁从教的职业道德

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