在学校教育制度的发展变革中,义务教育制度产生于( )。
- A
原始社会
- B
奴隶社会
- C
封建社会
- D
资本主义社会
在学校教育制度的发展变革中,义务教育制度产生于( )。
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
义务教育起源于德国。宗教领袖马丁·路德是最早提出义务教育概念的人。1619年,德国魏玛公国公布的学校法令规定:父母应送其6至12岁的子女入学,这是最早的义务教育。在1763年到1819年,德国基本完善了义务教育法规。17世纪的德国出现资产阶级民主革命,因此,可以说义务教育制度产生于资本主义社会。
多做几道
盂老师近期工作比较消极,漠视学生的存在,对学生态度麻木,缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征,盂老师的这些表现属于( )
情感枯竭
去个性化
成就感低
知识枯竭
教师期望效应是由( )研究发现的。
皮格马利翁
勒温
罗森塔尔
夸美纽斯
罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响?( )
教师的知识
教师的能力
教师的人格
教师的期望
“十年树木,百年树人”隐喻了教师劳动具有( )。
连续性
长期性
创造性
示范性
根据福勒和布朗的观点,教师成长过程中对师生关系、同事关系等问题高度关注,一般是在()。
关注学生阶段
关注情境阶段
关注生存阶段
关注教学阶段
最新试题
该科目易错题
该题目相似题