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婷婷不小心把小玩偶扔进壁橱夹缝里，郑老师帮婷婷用小钩子拿出来。第二天，婷婷的头花也掉进了夹缝里，郑老师对她说：“看，又在同一个地方，今天婷婷可以取出来吗？”郑老师的做法（）。

A

没有意识到幼儿身体发育还不完善，容易受到伤害

B

是懒于帮助幼儿的做法

C

注重培养幼儿能力的发展

D

幼儿游戏中的所有问题都应该让幼儿自行解决，教师不应参与

”育人为本“的幼儿观概述

本题考查的是“育人为本”的幼儿观。“育人为本”的幼儿观认为幼儿作为学习的主体，是具有主观能动性的教育对象，郑老师启发婷婷自己解决问题，是注重培养幼儿能力发展的表现。综上所述，C项正确。

A项，说法错误，郑老师的做法有利于婷婷能力的发展，故排除。

B、D项，说法错误，故排除。

因此，本题正确答案为C。

多做几道

教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的（　），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。

A
安全保护工作
B
思想道德建设
C
精神文明建设
D
遵守纪律的意识

教育学生的感情基础(　　)

A
爱工作
B
爱学生
C
爱学校
D
爱教育事业

下图漫画讽刺了某些教师的行为，这种行为所违背的师德规范是()

A
依法执教
B
热爱学生
C
爱岗敬业
D
廉洁从教

下列选项中，不属于教书育人的正确方法的是（）。

A
转变教育观念，改革育人的模式
B
积极进行教学改革，提高课堂教学的质量
C
严格照搬教材
D
把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去

当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了(　　)

A
爱岗敬业的职业道德
B
依法执教的职业道德
C
严谨治学的职业道德
D
廉洁从教的职业道德

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