晓霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论，晓霞的道德发展处于()。A自我中心阶段B权威阶段-新东方在线职业题库

晓霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论，晓霞的道德发展处于()。

皮亚杰的道德发展阶段论包括四个阶段：前道德阶段（自我中心阶段）、他律道德阶段（权威阶段）、自律或合作道德阶段（可逆阶段）、公正道德阶段。晓霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学习和生活中的道德事件进行判断，处于公正阶段。

多做几道

盂老师近期工作比较消极，漠视学生的存在，对学生态度麻木，缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征，盂老师的这些表现属于（）

教师期望效应是由（　　）研究发现的。

罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响?（　　）

“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）。

根据福勒和布朗的观点，教师成长过程中对师生关系、同事关系等问题高度关注，一般是在（）。