小明转学到A学校,刚来时学习成绩不好。进校后学习成绩由中下一直往下掉,常不交作业、上课打瞌睡,学习主动性、积极性都不高。他的父母都从商,家境比较富裕,父母并不溺爱孩子,同时对学习的要求并不高,只要求有进步。小明腼腆,不爱参加文体活动;很想有一个好的人际关系,但因为一开始给周围同学的印象不好,因此得不到同学们的认可,导致人际关系不好;有时被欺负,因为比较胆小,所以也不敢说。
【简答题】
运用需要层次理论的知识,结合材料分析小明学习积极性不高的原因。
本题考查的是马斯洛的需要层次理论。
多做几道
请认真阅读下文,并按要求作答。
请对本课进行简要分析。
如指导二年级小学生学习,试拟定教学目标。
依据拟定的教学目标,设计教学过程并说明意图。
若指导一年级小学生学习,试拟定教学目标。
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