题目

小宇在计算3+6=9时,是在脑海中用三个葡萄加上六个葡萄等于九个葡萄,来计算出结果。这表明小宇的思维类型是( )。

A

直观动作思维

B

具体形象思维

C

抽象逻辑思维

D

直觉思维

认知过程

本题考查的是思维。根据思维的凭借物和解决问题的方法不同,可以分为直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。具体形象思维是指在思维过程中借助于表象而进行的思维。题干中,小宇在计算时,在脑海中运用葡萄的表现来进行计算,属于具体形象思维。综上所述,B项正确。

A项,直观动作思维是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维。与题意不符,故排除。

C项,抽象逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。与题意不符,故排除。

D项,“直觉思维”是无关干扰项,故排除。

因此,本题正确答案为B。

多做几道

“去年的树和今年的树有什么区别?”这属于( )。

A

回忆提问

B

理解提问

C

运用提问

D

分析提问

“既然像个大桃子,为什么不叫它大桃石而叫仙桃石呢?”这种提问属于( )。

A

回忆提问

B

理解提问

C

运用提问

D

分析提问

“‘狗熊飞车’属于条件反射还是非条件反射?”属于( )。

A

回忆提问

B

理解提问

C

运用提问

D

分析提问

“假如《项链》中的玛蒂尔德没有把项链弄丢,你推测舞会后她的生活会发生变化吗?会有什么变化?”属于( )。

A

运用提问

B

分析提问

C

综合提问

D

评价提问

信息技术与小学教学整合是指在课堂教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成( ),促成课堂教学形态的变革和新教学模式的形成。

A

教学目标

B

教育目的

C

学习任务

D

教学计划

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