在教学《自己的花是让别人看到的》一课时,老师先用课件出示给学生一组美丽的花的图片,并让学生用自己积累的四字成语形容美丽的图片,之后顺势导入:“今天老师就带领大家到德国的街道上去欣赏这五彩缤纷、姹紫嫣红,让人应接不暇的一幕。”其中老师运用的导入方式是( )。
“去年的树和今年的树有什么区别?”这属于( )。
“既然像个大桃子,为什么不叫它大桃石而叫仙桃石呢?”这种提问属于( )。
“‘狗熊飞车’属于条件反射还是非条件反射?”属于( )。
“假如《项链》中的玛蒂尔德没有把项链弄丢,你推测舞会后她的生活会发生变化吗?会有什么变化?”属于( )。
信息技术与小学教学整合是指在课堂教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成( ),促成课堂教学形态的变革和新教学模式的形成。