安德森从信息加工的角度，把知识分为（）。A显性知识B陈述性知识C隐性知识D程序性知识-新东方在线职业题库

新东方在线题库 > 小学教师招聘试题 > 教育综合知识 > 第三部分教育心理学 > 安德森从信息加工的角...

安德森从信息加工的角度，把知识分为（）。

A

显性知识

B

陈述性知识

C

隐性知识

D

程序性知识

第一节知识的学习

安德森从信息加工的角度，把知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识即描述性知识，主要反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因，说明事物是什么、为什么和怎么样；程序性知识即操作性知识，主要反映活动的具体过程和操作步骤，说明做什么和怎么做。

多做几道

教师职业道德自我修养的方法有（）。

A

加强理论学习

B

树立榜样，虚心向他人学习

C

确立可行目标，坚持不懈努力

D

学会反思

树立道德榜样是提升师德修养的重要方法。学习先进教师的优秀品质，主要途径有（）。

A

多读教育界名人的传记

B

学习模范教师的先进事迹

C

学习身边的模范教师

D

参加教育实践

下列关于加强教师职业道德自我修养的说法正确的是（）。

A

加强理论学习是教师师德修养的必要途径

B

树立道德榜样是提升师德修养的重要方法

C

反思是提高师德修养的重要方法

D

“慎独”标志着一个教师的职业道德修养已经达到高度自觉的程度

从教师与同事的关系来看，教师职业道德方面存在的问题有（）。

A

不尊重同事

B

做不利于同事团结的事

C

指责、训斥家长

D

公开排列学生的考试名次

加强教师职业道德管理的方法有（）。

A

加强领导和管理，建立健全教师职业道德建设的工作机制

B

建立和完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制

C

以考试成绩作为教师考核的唯一标准

D

建立有效的教师职业道德监督机制

最新试题

该科目易错题

该题目相似题