在下位学习中，新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质性变化。（）A正确B错误-新东方在线职业题库

在下位学习中，新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质性变化。（）

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第一节知识的学习

下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。原有观念在包容和概括水平上高于新学习的知识。在这种学习中，后学习的知识本身属于原有知识的例证，并不会造成原有认知结构的实质性改变。

多做几道

在教育过程中，教师威信的形成靠的是教师严厉的教育。（）

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教师职业道德评价的结果是通过评价区别出好坏、优劣，进而判定某一教师职业道德水平的高低。（）

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发扬民主，走上层路线是我们党的优良传统和作风，也是我们进行教师职业道德评价必须坚持的根本路线。（）

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学习并掌握职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和初始阶段。（）

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师德的重要内容随社会的发展而发展变化。（）

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