教师的职业压力包括（）。A中心压力B预期性压力C外围的压力D回顾压力-新东方在线职业题库

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教师的职业压力包括（）。

A

中心压力

B

预期性压力

C

外围的压力

D

回顾压力

第四节教师的心理健康

伍尔若和梅将教师职业压力按性质的不同分为五类：（1）中心压力——较小的压力及日常的麻烦，例如，某次课的幻灯片丢了；（2）外围的压力——教师经历的重大生活事件或压力情节，例如，换到一所新的学校或长期的人际关系冲突；（3）预期性压力——教师预先考虑到的令人不愉快的事件，例如，与校长将要进行一次谈话；（4）情境压力——教师现在的心境；（5）回顾压力——教师对自己过去的压力事件及相关经历进行的评价。

多做几道

教师职业道德自我修养的方法有（）。

A

加强理论学习

B

树立榜样，虚心向他人学习

C

确立可行目标，坚持不懈努力

D

学会反思

树立道德榜样是提升师德修养的重要方法。学习先进教师的优秀品质，主要途径有（）。

A

多读教育界名人的传记

B

学习模范教师的先进事迹

C

学习身边的模范教师

D

参加教育实践

下列关于加强教师职业道德自我修养的说法正确的是（）。

A

加强理论学习是教师师德修养的必要途径

B

树立道德榜样是提升师德修养的重要方法

C

反思是提高师德修养的重要方法

D

“慎独”标志着一个教师的职业道德修养已经达到高度自觉的程度

从教师与同事的关系来看，教师职业道德方面存在的问题有（）。

A

不尊重同事

B

做不利于同事团结的事

C

指责、训斥家长

D

公开排列学生的考试名次

加强教师职业道德管理的方法有（）。

A

加强领导和管理，建立健全教师职业道德建设的工作机制

B

建立和完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制

C

以考试成绩作为教师考核的唯一标准

D

建立有效的教师职业道德监督机制

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