题目

教学过程是学生在教师的指导下,对人类已有知识经验的认识活动和改造主观世界、形成个性的实践活动的统一过程。这体现的教学过程本质的哪种观点?( )

A

特殊认识论

B

认识—发展说

C

认识—实践说

D

.双边活动说

教学过程的本质

教学过程是认识和实践统一的过程这种观点简称“认识—实践说”。该观点认为,教学过程是学生在教师的指导下,对人类已有知识经验的认识活动和改造主观世界、形成个性的实践活动的统一过程。综上所述,C项正确。

A项,特殊认识论认为,教学过程是在教师引导下学生掌握知识的过程,也即在教师引导下认识客观世界的过程。与题意不符,故排除。

B项,认识—发展说认为,教学过程既是一个教师引导下学生自觉能动地认识世界的特殊认识过程,也是一个促进学生身心发展的过程。与题意不符,故排除。

D项,双边活动说认为,教学过程是教师的教授活动与学生的学习活动相结合的双边活动过程。与题意不符,故排除。

因此,本题正确答案为C。

多做几道

凡是符合自己的认识或自己所维护的道德观念时,就会产生积极的情绪体验,如果遇到与自己道德观念相悖的事情,则感觉不舒服。这属于哪种品德心理结构?( )

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

人们自觉地确定道德行为的目的,积极调节自己的活动,克服各种困难,以实现既定目的,比如努力考入重点大学,这属于哪种品德心理结构?( )

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

天气很冷,但小花也能够坚持早起,坚持每天去跑步锻炼,这属于哪种品德心理结构?( )

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验而跟随他人行为的现象是( )?

A

内化

B

依从

C

认同

D

屈服

老师经常运用言语来说服学生改变态度,这体现了哪种品德培养方法( )。

A

有效说服

B

树立榜样

C

群体约定

D

价值辨析

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