某中学对高二学生进行文理科分班后,部分学生出现了学习成绩下降、情绪波动、同学关系生疏等现象。针对这种情况,社会工作者应该选择的介入方式是()学校社会工作。
- A
治疗型
- B
社区型
- C
变迁型
- D
康复型
某中学对高二学生进行文理科分班后,部分学生出现了学习成绩下降、情绪波动、同学关系生疏等现象。针对这种情况,社会工作者应该选择的介入方式是()学校社会工作。
治疗型
社区型
变迁型
康复型
学校社会工作主要有3种模式:①治疗型学校社会工作,是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作,其目的是帮助他们解决问题、正常发展;②变迁型学校社会工作,是帮助学生适应剧烈的社会变迁而开展的工作,包括各种辅导活动;③社区一学校社会工作,是把社会工作延伸到学校之外,包括联系学生家长、实现家一校沟通、对离校学生提供追踪服务、开辰社区教育以利于学生学习与成长等。题干中,部分学生出现了学习成绩下降、情绪波动、同学关系生疏等问题,符合治疗型学校社会工作。
知识点:学校社会工作
题库维护老师:lishuai
多做几道
社会工作的专业伦理守则通常由( )制定。
社会工作机构
专业共同体
社会工作从业人员
国家司法部门
小张是某少年服务机构的社会工作者,为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看,小张可以将个案服务的记录用于()。
与自己的督导交流
与其他机构同行交流
与自己的家人交流
在发表文章时引用
社会工作专业是一个强调价值的专业。价值观在社会工作专业实践中的作用是( )。
促进机构盈利
保护服务对象的权益
增加机构的知名度
提高机构自身影响力
社会工作专业伦理守则中的“恪守公私界限”的内容体现了( )。
社会工作者与服务对象的关系
社会工作者之间的关系
社会工作者与自己所处的工作机构的关系
社会工作者对社会工作专业的责任
下列说法中,关于社会工作价值观和伦理正确的是( )。
我国的社会价值观应当符合中国的实际情况,所以无需借鉴国际上社会工作发展的经验
中国的社会工作职业化和专业化是在市场机制中自行发展的
中国的社会工作职业化和专业化具有很强的自下而上的色彩
中国社会处在转型过程中,社会工作的价值观反映了时代的要求和民众的需要
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