学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。在小组活动中。小高引导学生树立正确的网络使用观念,提高自身行为控制能力,取得了良好效果。上述小高的服务属于( )。
- A
治疗型学校社会工作
- B
家庭一学校社会工作
- C
变迁型学校社会工作
- D
社区一学校社会工作
学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。在小组活动中。小高引导学生树立正确的网络使用观念,提高自身行为控制能力,取得了良好效果。上述小高的服务属于( )。
治疗型学校社会工作
家庭一学校社会工作
变迁型学校社会工作
社区一学校社会工作
本题考察社会工作的主要领域中的学校社会工作。学校社会工作主要有三种模式:治疗型社会工作,是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作,其目的是帮助他们解决问题、正常发展;变迁型学校社会工作,是帮助学生适应剧烈的社会变迁而开展的工作,包括各种辅导活动;社区——学校社会工作是把社会工作延伸到学校之外.包括联系家长、实现家一校沟通、对离校学生提供追踪服务、开展社区教育以利于学生学习与成长等。
知识点:学校社会工作
多做几道
社会工作的专业伦理守则通常由( )制定。
社会工作机构
专业共同体
社会工作从业人员
国家司法部门
小张是某少年服务机构的社会工作者,为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看,小张可以将个案服务的记录用于()。
与自己的督导交流
与其他机构同行交流
与自己的家人交流
在发表文章时引用
社会工作专业是一个强调价值的专业。价值观在社会工作专业实践中的作用是( )。
促进机构盈利
保护服务对象的权益
增加机构的知名度
提高机构自身影响力
社会工作专业伦理守则中的“恪守公私界限”的内容体现了( )。
社会工作者与服务对象的关系
社会工作者之间的关系
社会工作者与自己所处的工作机构的关系
社会工作者对社会工作专业的责任
下列说法中,关于社会工作价值观和伦理正确的是( )。
我国的社会价值观应当符合中国的实际情况,所以无需借鉴国际上社会工作发展的经验
中国的社会工作职业化和专业化是在市场机制中自行发展的
中国的社会工作职业化和专业化具有很强的自下而上的色彩
中国社会处在转型过程中,社会工作的价值观反映了时代的要求和民众的需要
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