学校社会工作的工作场域并不仅限于学校范围,根据工作需要,学校社会工作者也常常会走出学校去开展工作。这种走出学校开展学校社会工作服务的模式被称为()。
- A
社区一学校社会工作
- B
家庭一学校社会工作
- C
治疗型学校社会工作
- D
变迁型学校社会工作
学校社会工作的工作场域并不仅限于学校范围,根据工作需要,学校社会工作者也常常会走出学校去开展工作。这种走出学校开展学校社会工作服务的模式被称为()。
社区一学校社会工作
家庭一学校社会工作
治疗型学校社会工作
变迁型学校社会工作
社区-学校社会工作是把社会工作延伸到学校之外,包括联系学生家长、实现家-校沟通、对离校学生提供追踪服务、开展社区教育以利于学生学习与成长等。
知识点:学校社会工作
题库维护老师:lishuai
多做几道
社会工作的专业伦理守则通常由( )制定。
社会工作机构
专业共同体
社会工作从业人员
国家司法部门
小张是某少年服务机构的社会工作者,为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看,小张可以将个案服务的记录用于()。
与自己的督导交流
与其他机构同行交流
与自己的家人交流
在发表文章时引用
社会工作专业是一个强调价值的专业。价值观在社会工作专业实践中的作用是( )。
促进机构盈利
保护服务对象的权益
增加机构的知名度
提高机构自身影响力
社会工作专业伦理守则中的“恪守公私界限”的内容体现了( )。
社会工作者与服务对象的关系
社会工作者之间的关系
社会工作者与自己所处的工作机构的关系
社会工作者对社会工作专业的责任
下列说法中,关于社会工作价值观和伦理正确的是( )。
我国的社会价值观应当符合中国的实际情况,所以无需借鉴国际上社会工作发展的经验
中国的社会工作职业化和专业化是在市场机制中自行发展的
中国的社会工作职业化和专业化具有很强的自下而上的色彩
中国社会处在转型过程中,社会工作的价值观反映了时代的要求和民众的需要
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