学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及学生校外生活的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生，形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为( )模式。
- A
社区一学校社会工作
- B
家庭一学校社会工作
- C
治疗型学校社会工作
- D
变迁型学校社会工作
社会工作的专业伦理守则通常由( )制定。
- A
社会工作机构
- B
专业共同体
- C
社会工作从业人员
- D
国家司法部门
小张是某少年服务机构的社会工作者，为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看，小张可以将个案服务的记录用于（）。
- A
与自己的督导交流
- B
与其他机构同行交流
- C
与自己的家人交流
- D
在发表文章时引用
社会工作专业是一个强调价值的专业。价值观在社会工作专业实践中的作用是( )。
- A
促进机构盈利
- B
保护服务对象的权益
- C
增加机构的知名度
- D
提高机构自身影响力
社会工作专业伦理守则中的“恪守公私界限”的内容体现了( )。
- A
社会工作者与服务对象的关系
- B
社会工作者之间的关系
- C
社会工作者与自己所处的工作机构的关系
- D
社会工作者对社会工作专业的责任
下列说法中，关于社会工作价值观和伦理正确的是( )。
- A
我国的社会价值观应当符合中国的实际情况，所以无需借鉴国际上社会工作发展的经验
- B
中国的社会工作职业化和专业化是在市场机制中自行发展的
- C
中国的社会工作职业化和专业化具有很强的自下而上的色彩
- D
中国社会处在转型过程中，社会工作的价值观反映了时代的要求和民众的需要
