案例一：

材料一《义务教育化学课程标准〈2011年版》关于“我们周围的空气”的课程内容标

本主题的教学要注重从日常生活和生产中选取学生熟悉的素材，注重引导学生通过观察和实验探究活动，认识物质及其变化。用五彩缤纷的化学物质和丰富多彩的化学变化，过本主题的教学，使学生认识学习化学的重要意义

材料二 某化学教科书的部分目录：

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩

第一单元 走进化学世界

第二单元 我们周围的空气

课题1 空气

课题2 氧气

第三单元 物质构成的奥秘

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材料三 某化学教科书中有关“空气”的探究实验如下：

材料四：

学习条件和学生发展现状符合一般要求。

阅读材料，根据要求完成教学设计任务

材料一 《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“酸和碱的中和反应”的内容标准为：“认识常见酸碱的主要性质和用途”；

活动与探究建议：“设计实验证明氢氧化钠与盐酸能发生化学反应”。

材料二 教科书的内容结构体系:

第十单元 酸和碱

课题1 常见的酸和碱

课题2 酸和碱的中和反应

材料三 教科书“酸和碱中和反应”所呈现的内容

材料四

学校条件和学生发展现状符合一般要求。