题目

( )就是把主题的某一小片段,在不同高度上重复。

A

变化重复

B

自由延伸 

C

模进   

D

节奏重复

考点二:旋律发展手法

A选项:变化重复是仅保留原有歌曲主题旋律中的某一方面或某一部分,同时又把原有歌曲主题旋律中的另一方面或另一部分作各种变化发展,使得音乐在进行中既保持了一定的统一,又获得了新的变化。

B选项:自由延伸是“非对称性”的发展手法。非对称性的主要特征在于后句在音调上,尤其在节奏上或多或少离开了前句的影响,并引起结构的延伸。

C选项:模仿进行,就是把主题的某一小片段,在不同高度上重复。

D选项:节奏重复这种手法是只重复原有歌曲主题旋律的节奏,将音调加以改变。其结果是由于音调的改变,使音乐获得了发展,又由于节奏不变,而使音乐保持了一定的统一和贯通。

故正确答案是C。

多做几道

在对教学资源进行评价时,下列哪一项描述是不正确的( )。

A

媒体资源是否具有较强的表现力和感染力

B

媒体资源是否紧扣教学目标

C

开发媒体资源的技术是否是最先进的

D

媒体资源是否以最小的代价获得最大效益

在上课时,音乐老师在带领学生练声时,有两位男同学在后排故意发出怪音,以引起老师和同学的注意。此时,老师应采取( )方式。

A

冷处理

B

幽默处理

C

垫脚石处理

D

惩罚

通过音乐教学评价,可以发现教学中存在的问题,并找出问题的原因,这体现了音乐教学评价的哪种功能?( )

A

导向功能

B

诊断功能

C

决策功能

D

调节功能

教师在教学过程中采用多种方法(观察、谈话、讨论、课程提问、音乐表演、音乐创作等)尽量广泛地观察学生,记录学生的各种表现,及时采用积极的方式进行评价,以促进学生进步,这种评价属于( )。

A

形成性评价

B

终结性评价

C

标准性评价

D

导向性评价

测评学生对不同音乐作品情感内涵的感受能力,以及对作品表现的理解能力属于( )。

A

认知能力评价

B

审美情感评价

C

演奏能力评价

D

创作能力评价

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