题目

以下关于指挥的动作技巧不正确的是( )。

A

双臂抬起自然,不要高举在胸前,双臂不要夹紧

B

双肩放松,不可随击拍动作上下耸动

C

肘部放松、自然下垂,不要夹紧,也不能过分向外撑出

D

高举右手、左手

考点一:指挥基本图示

指挥法带有很强的技巧性,学习者必须通过经常、认真地练习方可获得。练习时应注意以下亊项:1.认真体会有关理论和技术要领;2.保持正确的姿势;3.注意双手动作的范围;4.手腕支撑着手的动作,不要上下摆动,掌心要始终向下或前下方;5.双臂抬起自然,不要高举在胸前,双臂不要夹紧;6.双肩放松,不可随击拍动作上下耸动;7.肘部放松、自然下垂,不要夹紧,也不能过分向外撑出;8.击拍线条要始终在前面的纵平面上,上下左右进行,万万不可挥向合唱团;9.基本的击拍练习,是指挥者的必练功课。这种练习简单而枯燥,但必须熟练掌握。故正确选项为D。

多做几道

在对教学资源进行评价时,下列哪一项描述是不正确的( )。

A

媒体资源是否具有较强的表现力和感染力

B

媒体资源是否紧扣教学目标

C

开发媒体资源的技术是否是最先进的

D

媒体资源是否以最小的代价获得最大效益

在上课时,音乐老师在带领学生练声时,有两位男同学在后排故意发出怪音,以引起老师和同学的注意。此时,老师应采取( )方式。

A

冷处理

B

幽默处理

C

垫脚石处理

D

惩罚

通过音乐教学评价,可以发现教学中存在的问题,并找出问题的原因,这体现了音乐教学评价的哪种功能?( )

A

导向功能

B

诊断功能

C

决策功能

D

调节功能

教师在教学过程中采用多种方法(观察、谈话、讨论、课程提问、音乐表演、音乐创作等)尽量广泛地观察学生,记录学生的各种表现,及时采用积极的方式进行评价,以促进学生进步,这种评价属于( )。

A

形成性评价

B

终结性评价

C

标准性评价

D

导向性评价

测评学生对不同音乐作品情感内涵的感受能力,以及对作品表现的理解能力属于( )。

A

认知能力评价

B

审美情感评价

C

演奏能力评价

D

创作能力评价

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