题目

(争议)关于社会工作要素的说法,正确的是()。

  • A

    社会工作者运用专业理论和实务方法实现助人的目标

  • B

    社会工作价值观的灵魂作用体现在制定服务计划环节

  • C

    作为社会工作服务对象其在社会工作服务之前已存在

  • D

    助人活动是社会工作者以服务对象为客体的服务过程

C

在助人活动中,社会工作者是提供服务的一方,他在助人价值观指导下去设计和实施助人活动,并积极吸引服务对象主动参与这一行动过程,双方相互配合与协调,从而达到助人的目的。助人活动是社会工作者与服务对象互动及合作的过程,在这种互动中共同去实现目标。社会工作者的服务活动中,价值观融于其中、贯穿始终。助人活动(又称服务)是社会工作者根据服务对象的需要,依据社会工作价值观和现实事件向服务对象提供服务或帮助的行动,也是社会工作者与服务对象互动及合作的过程。
考点:社会工作的基本要素

(注意区分,不是同一道题)(视频答案C且最优)

多做几道

关于莱恩和伊恩的需要理论的说法,正确的是(  )。

  • A

    个体的基本需要包括身体健康的需要和自由的需要两个方面

  • B

    需要在一事实上时间内对行为起作用,但不强调其层次顺序

  • C

    人们对适当的教育需要、良好的工作环境的需要都属于高级需要

  • D

    个体对自我、自身所处的文化及对于自己在所处的文化环境中应该做什么的理解水平影响着他的自主性

小林迷上了网络游戏,整日泡在网吧里不回家,也不上学。老师和家长劝说也无用。家长向社会工作者求助,社会工作者对小林进行了网络成瘾问题进行干预,较适合的做法是(    )

  • A

    对小明进行必要的看管

  • B

    运用人类行为与社会环境理论及优势视角的理论有效帮助

  • C

    依法处罚网吧老板

  • D

    对小林进行批评教育

下列原则中,不属于皮亚杰认知发展理论的是( )。

  • A

    图式原则

  • B

    同化原则

  • C

    顺应原则

  • D

    认识原则

动作发展最为迅速,机械记忆比较发达的时期是(  )。

  • A

    婴幼儿阶段

  • B

    学龄前阶段

  • C

    学龄阶段

  • D

    青少年阶段

人的个体发展要经历不同的发展阶段,每个阶段都有其不同的特征,婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段,在这个阶段其生理发展的特征( )。

  • A

    动作发展最为迅速

  • B

    逐渐控制自己的身体

  • C

    行为上出现攻击行为

  • D

    动作逐渐熟练

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