某社会工作机构副总干事大宋是青少年服务项目的主管。他引导家长成立了互助小组,并为他们提供培训和咨询,大宋还经常撰写专业文章,将自己的工作方法和专业反思予以提炼和总结。大宋的这些做法,体现了社会工作者的( )角色。(2015)
- A
资源筹措者
- B
政策影响者
- C
服务提供者
- D
支持者
- E
研究者
某社会工作机构副总干事大宋是青少年服务项目的主管。他引导家长成立了互助小组,并为他们提供培训和咨询,大宋还经常撰写专业文章,将自己的工作方法和专业反思予以提炼和总结。大宋的这些做法,体现了社会工作者的( )角色。(2015)
资源筹措者
政策影响者
服务提供者
支持者
研究者
社会工作者的主要角色。根据教材知识点,“服务提供者”的角色:社会工作者首先是向服务对象提供服务的人,这里的服务既包括提供物质帮助和劳务服务,也包括提供心理辅导、意见咨询和关系支持。“支持者”是指社会工作者面对服务对象,不但要提供直接服务或帮助,也要鼓励其在可能的情况下自强自立、克服困难,即“助人自助”。因此,社会工作者应该成为服务对象积极反应的支持者、鼓励者,并应尽量创造条件使其能够自立或自我发展。在这里,对服务对象的授权和增能是社会工作者支持者角色的重要组成部分。在本题情境中提到的互助小组一般用于服务对象之间组建自助网络,即建立以家长为核心成员的互助小组,帮助他们以“助人自助”的理念,分享经验,提升自信,提供建议等,形成互相支持。一般来说,这类自助组织成员一般都是具有相类似的困难和问题,如糖尿病人互助小组、癌症病人互助小组,单亲妈妈俱乐部等,社会工作者组建互助小组,在一定程度上体现了让组员自己解决问题,授权和增能的支持者角色。“研究者”的角色:社会工作者对自己的服务实践进行研究,可以提高专业服务水准,发展社会工作专业知识与理论,也可以为社会政策的制定提供依据。根据本题情境,故应选CDE。
知识点:社会工作者的主要角色
多做几道
社会工作专业实习生小郑为社区内的儿童寄养家庭提供服务,她发现寄养家庭内的儿童大多有肢体或智力缺陷,而她认为儿童应该是充满阳光、活泼健康的。因此,她很难面对这样的孩子,感到工作压力和难度都很大。如果小郑继续这一实习,她需要进一步加强的专业价值观有( )。
对服务对象的尊重
看到服务对象的优势
对服务对象的接纳
尊重服务对象的自我决定
为服务对象保密
随着社会工作专业的发展,各国、各地区及国际上形成了自己的伦理守则,指导着社会工作者的实践,其内容主要包括( )。
服务
社会正义
人的尊严和价值
人类关系的重要性
尊重和接纳
随着社会工作专业的发展,各国、各地区及国际上形成了自己的伦理守则,指导着社会工作者的实践,其内容主要包括( )。
服务
社会正义
人的尊严和价值
人类关系的重要性
尊重和接纳
蒋先生是一位刚退休的领导干部,对退休生活很不适应。他不愿意承认自己年纪大,更不承认自己身体不够健康。在家里经常对老伴儿发脾气,老伴儿曾劝他到社会工作事务所求助,但是被他拒绝了,老伴儿便偷偷求社会工作者帮忙。为促使其接受社会工作专业服务,社会工作者目前应该做的工作有( )。
直接邀请蒋先生接受服务
向蒋先生介绍机构的服务
请老伴儿将机构服务资料带给蒋先生
对蒋先生进行危机干预
请蒋先生原单位领导帮忙劝其接受服务
社会工作者在服务实践中负有一定的伦理责任,以下关于对同事的伦理责任表述正确的是( )。
社会工作强调同事之间的合作精神
社会工作者应彼此尊重,互相帮助
秉持重视与忠诚的态度
团队内相互协助
落实机构服务宗旨
最新试题
该科目易错题
该题目相似题