下列不适合作为“造型·表现”学习领域的目标的是( )。
电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法,以下属于电子档案袋中评价体现的基本内容是( )。
教学评价的评价标准,不带随意性,评价方法,不太偶然性评价态度,不带主观性,这就是要求评价教学评价具有( )。
美术新课标中对美术作业的评价方式是( )。
教学评价,能调动师生的积极性和创造性,提高学生的学习兴趣,这体现了教学评价的下列哪一项功能( )。
新课标对美术的评价体系,提出弱化评价的甄别与选拔功能,强化( )。
下列不适合作为“造型·表现”学习领域的目标的是( )。
D选项,养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的工作态度,增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望,属于“设计·应用”学习领域的情感目标。综上,D选项正确。
其余选项,均适合作为“造型·表现”学习领域的目标,故排除;
故正确答案为D项。
多做几道
电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法,以下属于电子档案袋中评价体现的基本内容是( )。
教学评价的评价标准,不带随意性,评价方法,不太偶然性评价态度,不带主观性,这就是要求评价教学评价具有( )。
美术新课标中对美术作业的评价方式是( )。
教学评价,能调动师生的积极性和创造性,提高学生的学习兴趣,这体现了教学评价的下列哪一项功能( )。
新课标对美术的评价体系,提出弱化评价的甄别与选拔功能,强化( )。
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