在幼儿园工作实践中,一些老师认为上课是传授知识、发展幼儿智力的唯一途径,组织幼儿进餐、睡眠等,只是保育工作。这种想法有违()。
- A
尊重幼儿原则
- B
发挥一日生活的整体功能原则
- C
重视年龄特点和个体差异原则
- D
循序渐进原则
在幼儿园工作实践中,一些老师认为上课是传授知识、发展幼儿智力的唯一途径,组织幼儿进餐、睡眠等,只是保育工作。这种想法有违()。
尊重幼儿原则
发挥一日生活的整体功能原则
重视年龄特点和个体差异原则
循序渐进原则
“生活即教育,教育即生活。”幼儿园课程具有浓厚的生活化特征——课程的内容来自幼儿的生活课程实施贯穿于幼儿的一日生活。因此,认为组织幼儿进餐、睡眠等只是保育工作的想法违背了发挥一日生活的整体功能原则。
多做几道
教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的( ),加强中小学班主任工作,充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。
安全保护工作
思想道德建设
精神文明建设
遵守纪律的意识
教育学生的感情基础( )
爱工作
爱学生
爱学校
爱教育事业
下图漫画讽刺了某些教师的行为,这种行为所违背的师德规范是()
依法执教
热爱学生
爱岗敬业
廉洁从教
下列选项中,不属于教书育人的正确方法的是()。
转变教育观念,改革育人的模式
积极进行教学改革,提高课堂教学的质量
严格照搬教材
把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去
当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于“有偿家教”现象,这实际上违背了( )
爱岗敬业的职业道德
依法执教的职业道德
严谨治学的职业道德
廉洁从教的职业道德
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