将终身教育概念化和体系化的代表人物是( )。A耶克斯利B蔡元培C叶圣陶D保罗·朗格朗-新东方在线职业题库

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将终身教育概念化和体系化的代表人物是( )。

A
耶克斯利
B
蔡元培
C
叶圣陶
D
保罗·朗格朗

D

英国成人教育家耶克斯利最早提出了终身教育的理念，但是将其概念化和体系化的代表人物是保罗·朗格朗。与终身教育相比，终身学习和学习化社会的概念出现的晚一些（出现于20世纪70年代前后）。终身教育与终身学习和学习化社会这几个概念既有联系也有区别。可根据其共同点与差异对比记忆。能力要求为了解。为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。 ——赞科夫

多做几道

教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的（　），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。

A
安全保护工作
B
思想道德建设
C
精神文明建设
D
遵守纪律的意识

教育学生的感情基础(　　)

A
爱工作
B
爱学生
C
爱学校
D
爱教育事业

下图漫画讽刺了某些教师的行为，这种行为所违背的师德规范是()

A
依法执教
B
热爱学生
C
爱岗敬业
D
廉洁从教

下列选项中，不属于教书育人的正确方法的是（）。

A
转变教育观念，改革育人的模式
B
积极进行教学改革，提高课堂教学的质量
C
严格照搬教材
D
把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去

当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了(　　)

A
爱岗敬业的职业道德
B
依法执教的职业道德
C
严谨治学的职业道德
D
廉洁从教的职业道德

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