图1-2中,教师的做法()
- A
正确,可以帮助学生养成良好学习习惯
- B
正确,教师有权利对学生进行适当处罚
- C
不正确,教师应详细了解情况后再罚站
- D
不正确,教师不能体罚或变相体罚学生
图1-2中,教师的做法()
正确,可以帮助学生养成良好学习习惯
正确,教师有权利对学生进行适当处罚
不正确,教师应详细了解情况后再罚站
不正确,教师不能体罚或变相体罚学生
图中教师体罚学生,其做法违背了《中小学教师职业道德规范》中教师应关爱学生的具体要求。教师应关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,维护学生权益,促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
多做几道
教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的( ),加强中小学班主任工作,充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。
安全保护工作
思想道德建设
精神文明建设
遵守纪律的意识
教育学生的感情基础( )
爱工作
爱学生
爱学校
爱教育事业
下图漫画讽刺了某些教师的行为,这种行为所违背的师德规范是()
依法执教
热爱学生
爱岗敬业
廉洁从教
下列选项中,不属于教书育人的正确方法的是()。
转变教育观念,改革育人的模式
积极进行教学改革,提高课堂教学的质量
严格照搬教材
把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去
当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于“有偿家教”现象,这实际上违背了( )
爱岗敬业的职业道德
依法执教的职业道德
严谨治学的职业道德
廉洁从教的职业道德
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