题目

在化学探究活动中,除了要考虑知识值不值得探究以外,还要考虑这个知识能不能够探究,下列中作为探究问题的是( )

A

食盐能否溶于水中

B

什么样的溶液能够导电

C

醋化反应按什么方式脱水

D

同位素物理性质相同吗

活动设计

食盐能否溶于水中对于中学生而言没有探究价值,不值得探究;酯化反应按什么方式脱水、同位素物理性质是否相同不属于中学生的探究能力之内:既有探究价值的又在中学生探究能力之内的内容是“什么样的溶液能够导电”。

多做几道

实现化学教学目标的主要环节是( )。

A

组织教学

B

导入新课

C

教授新课

D

总结练习

下列各选项中,属于体验性学习目标中最高水平的行为动词是( )。

A

感受

B

关注

C

珍惜

D

树立

在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是( )。

A

知识与技能目标

B

过程与方法目标

C

情感、态度与价值观目标

D

三者均有

化学学习活动的定向环节主要是( )。

A

明确所要解决的问题

B

实施解决问题的防范

C

得出相应的结论

D

对问题及解决问题的过程进行反思与评价

在一个单元教学内容中,教学的难点( )。

A

就是教学的重点

B

不一定是教学的重点

C

不是教学的重点

D

是固定不变的某些知识点

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