题目

被成为“抒情女高音”的管乐器是()。

A

双簧管

B

单簧管

C

短笛

D

长笛

器乐编配

A选项,双簧管低音薄而甜美,高音尖锐,音色类似带有鼻音的芦片声,善于演奏徐缓如歌的曲调,因此也被成为“抒情女高音”,往往用来表现田园风光。综上,A选项正确。

B选项,单簧管,又名“黑管”,可演奏出掠过多个音阶的长音,也可连续吹奏出琶音,独奏时表现力丰富,音域可以达三个半八度,常被称为管弦乐队的“戏剧女高音。故排除。

C选项,短笛音色尖锐透明,低音虚弱,中音清晰尖锐,高音尖锐刺耳,很少独奏。通常用来表现胜利凯旋、热烈欢舞的情景或用来描写暴风雨中风声呼啸。故排除。

D选项,长笛音色柔美清澈,音域宽广。低音醒目,中音甜美而似挽歌,高音灿烂而似鸟鸣。长笛擅长花腔,演奏技巧华丽多样,在交响乐队中通常担任主要旋律,是重要的独奏乐器。故排除。

故正确答案是A项。

多做几道

测评学生对不同音乐作品情感内涵的感受能力,以及对作品表现的理解能力属于()。

A

认知能力评价

B

审美情感评价

C

演奏能力评价

D

创作能力评价

音乐教学评价中,常用评述性文字来评价学生学习态度、情感、兴趣、自信等指标的分析方法是()。

A

历史分析

B

定性分析

C

相关分析

D

定量分析

教师在教学过程中采用多种方法(观察、讨论、谈话、课堂提问、音乐表演、音乐创作等),尽量广泛地观察学生,记录学生的各种表现,及时采用积极的方式进行评价,以促进学生进步。这种评价属于()。

A

形成性评价

B

终结性评价

C

标准性评价

D

诊断性评价

多媒体课件的作用和要求是( )。

A

加强学习,更新教学理念

B

依赖课件,不重视师生之间的情感交流

C

多媒体课件的制作要复杂,讲究美观

D

把大量的精力放在制作多媒体课件上,不重视了对教材的研究

教学中要充分调动学生学习的自觉积极性,最能体现音乐教学过程中的( )原则。

A

语言直观

B

启发性

C

循序渐进

D

巩固

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