(2015山东)以下有关教学模式的说法错误的是()。
- A
发现学习注重学习过程的探究性、学习者的内部动机、信息的灵活提取等
- B
范例教学模式分为动机、领会、获得、保持、回忆、概括、作业、反馈八个阶段
- C
程序教学模式以操作性条件反射和强化原理为基础
- D
非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验,在融洽的心理氛围中自由地表现自我、认识自我,最后达到改变自我、实现自我
(2015山东)以下有关教学模式的说法错误的是()。
发现学习注重学习过程的探究性、学习者的内部动机、信息的灵活提取等
范例教学模式分为动机、领会、获得、保持、回忆、概括、作业、反馈八个阶段
程序教学模式以操作性条件反射和强化原理为基础
非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验,在融洽的心理氛围中自由地表现自我、认识自我,最后达到改变自我、实现自我
加涅将学习过程分为动机、了解(领会)、获得、保持、回忆、概括、操作和反馈八个阶段,并将与其有关的教学分成了相应的八个阶段,强调了每个阶段教师应该做的工作,为教师的教学提供了切实可行、操作性极强的指导,推动了心理学与学校教育实践的结合。
多做几道
(2015广东广州)以下说法不正确的是()。
情感可以引发或中断信息加工
情感可以导致选择性加工
情感无法为社会认知输入信号
情感可以影响决策和问题解决
(2014黑龙江大庆)学习动机和学习效率之间有着较复杂的关系,一般来讲,动机强度与学生的学习效率成()关系。
正相关
负相关
倒U型曲线
U型曲线
(2014山东菏泽)根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为三个等级。下列不属于这三个等级的是()。
一般常态心理
人格障碍心理
轻度失调心理
严重病态心理
(2014黑龙江大庆)一篇课文,如果记忆20次能够达到背熟,那么如果要想达到最佳的学习程度,应该记忆()次。
20
25
30
40
(2016山东)张乐在阅读《红楼梦》时,根据小说的描述在脑中呈现出王熙凤的形象,这是()。
幻想
再造想象
无意想象
创造想象
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