题目

(2014甘肃兰州)某老师尝试采用探究型教学方式,课前必须对学生进行分组,全班30个学生,下列分组方法最合适的是()。

  • A

    学生自愿分组,人数不限

  • B

    教师分组,分成6组,按学号的顺序分

  • C

    学生在课前自愿分组,每组5~6人,把分组名单交给教师

  • D

    教师来分组,分6组,成绩好的与成绩好的分一组,成绩差的与成绩差的分在一组

C

探究学习是在学生在主动参与的前提下, 根据自己的猜想或假设,在科学理论指导下,运用科学的方法对问题 进行研究,在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展,自主构建知识体系的一种学习方式。所以只有C项是探究性教学。

多做几道

(2015广东广州)以下说法不正确的是()。

  • A

    情感可以引发或中断信息加工

  • B

    情感可以导致选择性加工

  • C

    情感无法为社会认知输入信号

  • D

    情感可以影响决策和问题解决

(2014黑龙江大庆)学习动机和学习效率之间有着较复杂的关系,一般来讲,动机强度与学生的学习效率成()关系。

  • A

    正相关

  • B

    负相关

  • C

    倒U型曲线

  • D

    U型曲线

(2014山东菏泽)根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为三个等级。下列不属于这三个等级的是()。

  • A

    一般常态心理

  • B

    人格障碍心理

  • C

    轻度失调心理

  • D

    严重病态心理

(2014黑龙江大庆)一篇课文,如果记忆20次能够达到背熟,那么如果要想达到最佳的学习程度,应该记忆()次。

  • A

    20

  • B

    25

  • C

    30

  • D

    40

(2016山东)张乐在阅读《红楼梦》时,根据小说的描述在脑中呈现出王熙凤的形象,这是()。

  • A

    幻想

  • B

    再造想象

  • C

    无意想象

  • D

    创造想象

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