(2014山东济宁)专制型教师对学生的态度会使学生形成下列哪一种人格特点()。
- A
情绪紧张,冷淡,攻击性强,自制力弱
- B
无组织纪律性,无团体目标
- C
情绪稳定,态度积极友好,有领导能力
- D
乐观活跃,具有创意,直觉力强,人际关系很好
(2014山东济宁)专制型教师对学生的态度会使学生形成下列哪一种人格特点()。
情绪紧张,冷淡,攻击性强,自制力弱
无组织纪律性,无团体目标
情绪稳定,态度积极友好,有领导能力
乐观活跃,具有创意,直觉力强,人际关系很好
本题考查的是教师的教学类型。专期型的教师发现为包办学生的一切学习活动,全凭个人的好恶对学生赞誉、贬损。学生则表现为情绪紧张、冷漠、具有攻击性、自制力弱。
多做几道
(2015广东广州)以下说法不正确的是()。
情感可以引发或中断信息加工
情感可以导致选择性加工
情感无法为社会认知输入信号
情感可以影响决策和问题解决
(2014黑龙江大庆)学习动机和学习效率之间有着较复杂的关系,一般来讲,动机强度与学生的学习效率成()关系。
正相关
负相关
倒U型曲线
U型曲线
(2014山东菏泽)根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为三个等级。下列不属于这三个等级的是()。
一般常态心理
人格障碍心理
轻度失调心理
严重病态心理
(2014黑龙江大庆)一篇课文,如果记忆20次能够达到背熟,那么如果要想达到最佳的学习程度,应该记忆()次。
20
25
30
40
(2016山东)张乐在阅读《红楼梦》时,根据小说的描述在脑中呈现出王熙凤的形象,这是()。
幻想
再造想象
无意想象
创造想象
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