(2015河南洛阳)在良好的环境中,有的人却没有什么成就,甚至走向与环境所要求相反的道路;恶劣环境中,有的人却出淤泥而不染。这种现象说明了()。
- A
人的发展不受环境影响
- B
人们接受环境不是消极被动的,而是积极能动的实践过程
- C
好的环境不利于人的发展,坏的环境对人的发展更有利
- D
人是环境的奴隶,个人发展的好坏完全由环境来决定
(2015河南洛阳)在良好的环境中,有的人却没有什么成就,甚至走向与环境所要求相反的道路;恶劣环境中,有的人却出淤泥而不染。这种现象说明了()。
人的发展不受环境影响
人们接受环境不是消极被动的,而是积极能动的实践过程
好的环境不利于人的发展,坏的环境对人的发展更有利
人是环境的奴隶,个人发展的好坏完全由环境来决定
本题考查的是影响个体身心发展的因素。人在发展的过程中,不是消极被动地接受环境的影响,而是积极主动的实践过程。
多做几道
(2015广东广州)以下说法不正确的是()。
情感可以引发或中断信息加工
情感可以导致选择性加工
情感无法为社会认知输入信号
情感可以影响决策和问题解决
(2014黑龙江大庆)学习动机和学习效率之间有着较复杂的关系,一般来讲,动机强度与学生的学习效率成()关系。
正相关
负相关
倒U型曲线
U型曲线
(2014山东菏泽)根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为三个等级。下列不属于这三个等级的是()。
一般常态心理
人格障碍心理
轻度失调心理
严重病态心理
(2014黑龙江大庆)一篇课文,如果记忆20次能够达到背熟,那么如果要想达到最佳的学习程度,应该记忆()次。
20
25
30
40
(2016山东)张乐在阅读《红楼梦》时,根据小说的描述在脑中呈现出王熙凤的形象,这是()。
幻想
再造想象
无意想象
创造想象
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