(2014江苏南通)在教育活动的诸多要素中( )和( )是最基本的要素。
(2015福建)在我国学科课程标准和教科书的编排通常采取直线式和( )。
(2015福建)中小学德育的基本途径是思想品德(政治)课与( )的教学。
(2014江苏南通)教学原则是教学必须遵循的( )。
(2013安徽滁州)教师备课的主要内容有( )、( )、设计教法。
(2015福建)在中国古代教育中形成了“六艺”教育,“六艺”指( )、乐、射、御、书、数。
(2014江苏南通)在教育活动的诸多要素中( )和( )是最基本的要素。
教育者 受教育者
多做几道
(2015福建)在我国学科课程标准和教科书的编排通常采取直线式和( )。
(2015福建)中小学德育的基本途径是思想品德(政治)课与( )的教学。
(2014江苏南通)教学原则是教学必须遵循的( )。
(2013安徽滁州)教师备课的主要内容有( )、( )、设计教法。
(2015福建)在中国古代教育中形成了“六艺”教育,“六艺”指( )、乐、射、御、书、数。
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