以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程评价的评价为（）。A终结性评价B形成性评价C诊断性评价D持续性评价-新东方在线职业题库

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以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程评价的评价为（）。

A

终结性评价

B

形成性评价

C

诊断性评价

D

持续性评价

第六节教学评价

形成性评价是指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价，其目的在于了解教学动态过程的效果，及时反馈信息，及时调节，使教学计划不断完善，以利于顺利达到预期的教学目标。因此，本题选择B。

多做几道

社会评价法主要是通过（）对教师的道德进行评判。

A

实时监督

B

社会调查

C

道德良知

D

社会舆论

教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断，这属于教师职业道德评价的哪种方法？（）

A

自我评价法

B

学生评价法

C

社会评级法

D

加减评分法

在教师和学生教与学的相互作用中，学生依据教师职业道德的原则和规范对教师的行为予以判断的一种道德评价方式是（）。

A

自我评价法

B

学生评价法

C

社会评级法

D

加减评分法

“教育是评价的基础，评价过程是教育过程”，这体现的教师职业道德评价原则的（）。

A

方向性原则

B

客观性原则

C

科学性原则

D

教育性原则

教师自我评价的内在动力是教师的（）。

A

教学效能感

B

教学行为

C

内心信念

D

坚强意志

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