公共关系人员的培养目标是 ( )
- A
培养通才式人才
- B
培养专才式人才
- C
培养领导型人才
- D
培养通才式和专才式人才
公共关系人员的培养目标是 ( )
培养通才式人才
培养专才式人才
培养领导型人才
培养通才式和专才式人才
本题主要考查的知识点是公共关系人员的培养目标。根据公共关系工作的实际需要,对不同的公共关系人员应该有不同的培养目标。通常情况下,公共关系人员的培养目标为:一是培养通才式的公共关系人才;二是培养专才式的公共关系人才。
多做几道
“危机经常成为组织的一个转折点”,这句话出自()
威廉·班尼特
迈克尔·里杰斯特
托马斯·伯克兰
斯蒂文·芬克
形象修复理论的提出者是()
芬克
班尼特
伯克兰
格鲁尼格
从决策的角度定义危机的学者是()
赫尔曼
罗森塔尔
巴顿
佩尔森
公共关系危机最为明显的特征是()
不确定性
突发性
连锁破坏性
溢出效应
将危机定义为“有可能变好或变坏的转折点或关键时刻”的是()
赫尔曼
英文韦氏词典
乌里尔·罗森塔尔
巴顿
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