简述衡量创造性的标准。-新东方在线职业题库

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　　简述衡量创造性的标准。

　　答：(1)申请专利的发明解决了人们渴望解决但一直没有解决的技术难题。

　　(2)申请专利的发明克服了技术偏见。

　　(3)申请专利的发明取得了意想不到的技术效果。

　　(4)申请专利的发明在商业上获得了成功。

多做几道

　　申请发明或者实用新型专利的，应提交哪些申请文件?

丧帽平居．简单发明专利应满足的实质条件没色伪研轿群杀矩叮爬燕丘杠地。

　　简述衡量创造性的标准。

　　简述外观设计的可专利性。

移辫赠摧塞咱勺．简要说明我国专利法规定的不丧失新颖性的情形培锯临盟坡怖楼题换弦柜刘跪斯此策。

最新试题

简述结构式观察法的要素。
简述设计收集资料的方案前应考虑的问题。
荟萃分析
名词解释:观察前准备阶段
名词解释:霍桑效应
英联邦社区护理中最重要的服务形式是A社区护理组织B家庭护理组织C老年人社区护理组织D健康访视组织
为老年人提供有效护理的前提和保证是A提高自身业务能力B熟悉老年人的健康需求C定期进行健康检查D及时发现老年人患病的早期征象和危险信号
社区传染病二级预防主要是A处理好医疗废弃物，如注射器针头B隔离传染病患者C传染病疫情报告管理D抢救危急重症患者
社区护理最突出的特点是A随医学模式转变而出现的新领域B专业性极强C需运用管理学D面向社区和家庭
慢性病自我管理的任务不包括A医疗行为管理B增强自我管理的知识和技能C角色管理D情绪管理

该科目易错题

下列选项中，只能以收付实现制为核算基础的单位会计是A政府财政会计B行政单位会计C事业单位会计D企业会计
我国政府财政会计和行政事业单位会计均以( )为记账本位币。A人民币B美元C欧元D日元
我国政府与事业单位会计可以分为( )两大组成部分。A政府会计和事业单位会计B政府财政会计和行政单位会计C政府财政会计和事业单位会计D政府会计和行政单位会计
以下属于财政资源配置职能的是（）A征收个人所得税B建立社会保障制度C消除外部性D控制货币供应量
要实现经济的稳定增长，关键是做到（）A物价水平稳定B国际收支平衡C充分就业D社会总供给与社会总需求的平衡
强调要素投入和要素收入相对称，在平等竞争的市场经济环境下由等价交换实现的公平是( )A经济公平B社会公平C机会公平D结果公平
不论何人消费该种物品都不会导致他人对该物品消费的减少，这种物品是指（）A公共物品B公有物品C私人物品D私有物品
关于基尼系数描述错误的是（）A用来评价经济效率的指标B反映收入分配结构C与洛伦兹曲线有关D是一个比例
将会计信息划分为财务信息和非财务信息的依据是( )A与货币计量是否有关B内容C程序D性质
下列各种情况中，可以应用谨慎性要求的是（）A实际支付水电费B投资者对企业投资C发出存货的计价D取得存货入账价值的确定

该题目相似题

简述知识产权的地域性。
简述知识产权客体的非物质性。
简述作者须具备的条件。
(10年真题)简述职务作品著作权归属的原则。
简述成为合作作品作者的条件。
特别公司是国家某行政机关主管的一个“独立核算，自负盈亏，利润部分上缴”的独立企业法人。1992年，特别公司经其主管部门枇准，拟制作一种特别纪念章。为了使该特别纪念章能够充分表现其特别意义，该特别公司便开始设计其特别纪念章的正面图案。不久，特别公司便从一本杂志上发现了简单先生发表的一幅美术作品《简陋》，该公司认为《简陋》的色彩、图案和创意完全符合其纪念章正面图案的构想，便决定以此为模本。经过精心设计，以《简陋》之图案为正面图案的纪念章制作完成。该特别公司共制作了这样的纪念章2万枚。特别公司在选图、制作的过程中，自始至终未与著作权人取得联系。2003年10月，简单先生获知自己的美术作品《简陋》被特别公司使用，便与特别公司进行交涉，但没有达成一致意见。　　简单先生认为特别公司未经其同意，擅自使用其美术作品设计制作纪念章，侵犯其著作权。而特别公司则辨称，其行为是一种执行国家套务的行为，是《著作权法》规定的合理使用的一种，不构成侵权。　　问：该特别公司的行为是一种合理使用行为吗?为什么?
简述调处著作权纠纷的途径。
简述著作权人申请诉前权利保全措施的条件。
某大学教师甲在学校开设一门《机械原理》课程，另一年轻教师乙旁听一学期甲的课程后，编写了一部教科书《机械原理概论》，由出版社丙出版，甲发现后认为乙的这部教材中大部分内容是自己课堂的讲课内容的记录，特别是在章节设计、公式推导过程、例题和习题上有大量雷同。甲遂向大学主管部门指出乙的抄袭行为，乙认为《机械原理概论》一书的大部分内容属于科学原理和会共知识，不存在抄袭的可能，另外，甲在课堂上的演讲没有书面材料，更没有可抄袭的原作品。在大学主管部门调解无效的情况下，甲向法院提起诉讼，主张教师乙和出版社丙侵犯其课堂演讲的著作权。法院在审理过程中，甲向法院提供了当年学生的课堂笔记。法院查明，乙的教科书就是甲上课时的板书和口述记录，在涉厦公式推导等基本原理的内容中，乙的教科书中出现的错误也和甲学生的课堂笔记相同。出版社丙抗辩称：其无法得知乙的教材是否有抄袭行为，不存在主观过错，不应当承担侵权责任。　　试分析：(1)教师甲主张著作权的依据是什么?　　(2)教师乙的行为是否构成侵权?为什么?　　(3)出版社丙的行为是否构成侵权?为什么?
软件开发商甲开发了一种网络音乐共享软件，授权互联网服务商乙在网上开设了音乐共享平台，众多网民下载这款共享软件后即可分享各自计算机中存储的音乐作品。现有网民丙在市场上购买了一款正版音乐光盘《天籁之音》，将其存储到自己的计算机中，当丙看到乙的音乐共享平台后很希望有更多的人分享他收藏的这张光盘，于是下载了该共享软件，将《天籁之音》光盘中的全部音乐放在了共享文件夹中。网民丁是音乐爱好者，也是共享平台的常客，通过这款共享软件搜索到了存于丙计算机共享文件夹中的《天籁之音》音乐，于是下载到自己的电脑中。某著作权集体管理组织在网上进行音乐著作权维权行动，发现了乙的音乐共享网站，查实到丙提供共享的《天籁之音》光盘中收录了其三位会员的作品。该著作权集体管理组织向乙送达了符合法定条件的删除通知，乙不予理会。在没有找到丁的情况下，该著作权集体管理组织向法院起诉甲、乙、丙三方侵犯了其会员的著作权。请回答：（1）甲是否构成著作权侵权？为什么？（2）乙是否构成著作权侵权？为什么？（3）使用正版光盘的丙是否构成著作权侵权？为什么？