幼儿文学中的语言,怎样才能做到既有可接受性又有超前性?
简述法国作家夏尔·贝洛童话的主要特色。
简述《木偶奇遇记》中童话形象皮诺乔的特点。
结合作品谈德国19世纪格林童话的主要特色。
简述英国作家米尔恩的童话《小熊历险记》中的小熊温尼·菩形象。
简述格林童话的艺术特色。
幼儿文学中的语言,怎样才能做到既有可接受性又有超前性?
正确答案:(1)浅显。(1分)语言以名词、动词和形容词为主,要使用具体形象的词。注意句型的使用,多用简单句,少使用复合句。(2分)
(2)音乐性。(1分)音调和谐,节奏鲜明,读得流畅,听得舒服,可以唤起幼儿对作品内容的理解和兴趣,幼儿文学语言的音乐性的表现方式有以下几种:文句有韵;使用象声词;节奏感;采用反复的手法。(2分)
(3)形象性。(1分)幼儿的思维主要是具体的形象思维,这就要求幼儿文学的语言尽可能形象,把人物或事物的声音、色彩、动作、神态等具体地展现在幼儿面前,这样幼儿头脑中才会出现具体形象,从而理解故事内容。增强语言形象性的主要方法有:摹状、比喻、拟人、夸张四种修辞手法。(2分)
(4)动作性。一些表现心理状态的词,可以化作动作来写。运用动词时,还要选择确切,注意变化。(1分)
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多做几道
简述法国作家夏尔·贝洛童话的主要特色。
简述《木偶奇遇记》中童话形象皮诺乔的特点。
结合作品谈德国19世纪格林童话的主要特色。
简述英国作家米尔恩的童话《小熊历险记》中的小熊温尼·菩形象。
简述格林童话的艺术特色。
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