研究者提出“教育程度对收入水平有正向影响”的理论假设,然后根据实际调查资料中是否有足够大比例的人符合这种情况,决定能否证实这一理论假设。这里体现的社会研究的科学逻辑是()
- A
经验归纳原则
- B
演绎推理原则
- C
统计性原则
- D
假设-检验原则
研究者提出“教育程度对收入水平有正向影响”的理论假设,然后根据实际调查资料中是否有足够大比例的人符合这种情况,决定能否证实这一理论假设。这里体现的社会研究的科学逻辑是()
经验归纳原则
演绎推理原则
统计性原则
假设-检验原则
多做几道
文献研究的优点是( )
可以控制文献内容
容易数量化
资料间难以对比
适合做纵贯研究和趋势研究
下列属于官方文献的是( )
个人的日记
企业的财务记录
各种书籍
电视台播放的各类节目
在进行内容分析时.分析单位确定的依据是 ( )
研究内容
研究方法
研究目的
研究对象
当我们要研究国外的或由于其他各种原因而难以直接访问的研究对象时,最合适的研究方法是( )
实验法
文献法
问卷调查法
观察法
现存统计资料分析和二手资料分析的相同点是( )
所用资料都是原始资料
所用资料都是经过统计汇总的资料
所用资料都是现成的
所用资料都是官方的统计资料
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