简述阅读能力的要素。
简述结构式观察法的要素。
简述设计收集资料的方案前应考虑的问题。
荟萃分析
名词解释:观察前准备阶段
名词解释:霍桑效应
简述阅读能力的要素。
(1)阅读速度:阅读速度的快慢直接反映一个人阅读能力的强弱。前述的快速阅读法事阅读速度的一种升华,是以一种技巧提供给人们的一种闼读方法。掌握这种技巧,则是阅读能力强的象征。
(2)精力:精力包括人的生理和J心理特征。阅读活动往往伴随人的生理和。理的变化。一个人的生理条件好,就可以精力充沛的阅读,长时间高质量的阅读。反之,可能会出现不良反应,头晕眼花、腰酸背痛等现象,从而分散阅读精力,使阅读活动不能持续进行。阅读活动还应有一个葭好、稳定的阅读心理。阅读能力强的人,在阅读中能保持平和的心态,及时调整情绪,注意力集中,不走神,不受不良阅读环境干扰,专心致志地阅读。
(3)理解力:理解力是阅读能力的基础,是提高阅读能力的关键。理解力体现一个人的智力、经验和知识水平。理解力强的人往往阅读能力也强。在外文医学文献阅读方面,理解力的差异则表现得更明显。
(4)技巧:阅读技巧包括阅读策略和方法的运用,阅读要领的掌握。阅读能力强的人表现在阅读经验丰富,他会依据阅读目的和要求,合理选择阅读方法;巧妙地安排阅读时间;科学地、创造性地掌握阅读要领;高效、低耗完成阅读过程,实现阅读效果。
多做几道
简述结构式观察法的要素。
简述设计收集资料的方案前应考虑的问题。
荟萃分析
名词解释:观察前准备阶段
名词解释:霍桑效应
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