312心理学专业基础综合试题及答案_312心理学专业基础综合考试练习题P54-新东方在线职业题库

19.将潜意识理论从个体潜意识发展为集体潜意识的学者是
A.阿德勒
B.罗杰斯
C.荣格
D.弗洛伊德

20.当玩具在眼前消失，儿童认为它仍然是存在的。与这个描述对应的概念是
A.客体永久性
B.知觉恒常性
C.运算
D.守恒

21.大多数儿童在许多记忆任务上的成绩随年龄增长而提高。持信息加工观点的研究者对这一现象最可能的解释是
A.发展过程中具体的记忆发生质性变化
B.父母和老师的强化效应随儿童年龄逐渐积累
C.随儿童的成长，他们习得并使用更多样化的记忆策略
D.对儿童而言，记忆能力的测量随着儿童年龄的增长而变得更可靠

22.在同伴提名中，受到同伴正向提名较少、负向提名较多的是
A.受欢迎儿童
B.被拒斥儿童
C.有争议儿童
D.受忽视儿童

23.特雷恩（R. Tryon）的选择性繁殖实验证明了
A.可以通过训练改善老鼠的迷宫学习能力
B.老鼠的迷宫学习能力与其自然成熟相关
C.老鼠的迷宫学习能力受其基因组成的影响
D.老鼠比鸽子具有更好的迷宫学习能力

24.根据屈布勒—罗斯（E.Kubler-Ross）的观点，死亡应对可以分为五个阶段。这些阶段依次是
A.愤怒一否认一抑郁一乞求一接纳
B.否认一抑郁一乞求一愤怒一接纳
C.愤怒-抑郁-否认一乞求一接纳
D.否认一愤怒一乞求一抑郁一接纳

25.下列关于皮亚杰认知发展理论中"图式"的表述，错误的是
A.图式是知识的一种表征方式
B.图式是概括化的动作模式
C.图式是动作的结构或组织
D.图式是具有可逆性的一种操作

26.布鲁纳认为，学生学习必须"超越给定信息"。这一观点强调的学习过程是
A.获得抗
B.转化
C.评价
D.动机

27.根据加涅的观点，属于连锁学习范畴的是
A.辨别学习发
B.言语联想学习
C.具体概念学习
D.定义概念学习

28.根据多伊奇（M.Deutsch）的观点，最能激发学生掌握目标动机系统的课堂结构是
A.竞争型课堂结构
B.合作型课堂结构
C.个体化型课堂结构
D.混合型课堂结构

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