快速查题-小学教师资格证试题

教师开始考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生的不同需要的时候，是(  )的特征。

教学反思的出发点和归宿是(  )。

某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”、“孝心少年”等多项荣誉称号，该学校的做法（ ）。

军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧？”老师的这种做法忽视的是(　　)。

   学生具有发展的可能性与(　　)。    

   孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为(　　)。    

为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有(　　)。

教师成长与发展的最高目标是(　　)。

陈老师在教学时引用徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，有学生产生了疑问：“为什么黄山不在五岳之列?”陈老师下列处理方式恰当的是( )。

李老师尽管从教多年，但每次备课依然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。下列对李老师的行为的评析，不恰当的是(　)。