专业教育是培养社会工作专业人才的又一个重要渠道,与专业培训共同构成为我国社会工作专业人才培养的完整体系。《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》针对社会工作专业教育提出了一些要求。以下不属于这些要求的是()。
加强社会工作学科专业体系建设,制定科学的专业设置标准,完善社会工作专业教学规范
推动社会工作学科重点研究及人才培养基地建设
发展社会工作高等职业教育,改善职业教育结构,逐步形成完善的职业教育体系
制定社会工作培训质量评估政策和指标体系,加强对培训机构的评估和监督
《社会工作专业人才队伍建设中长期规划(2011--2020年)》提出,到2020年基本完成对主管社会服务与管理有关部门或相关工作的地厅(局)级和县(处)级领导干部社会工作知识轮训。将社会工作课程列入高等学校公共基础课程范围,对相关专业学生进行社会工作通识教育。这属于社会工作专业人才队伍建设十大重点工程中的( )。
社会工作服务人才职业能力建设工程
社会工作管理人才综合素质提升工程
社会工作教育与研究人才培养引进工程
社会工作知识普及工程
政府组织购买社会工作服务,原则上应通过( )方式进行。
邀请招标
公开招标
竞争性谈判
政府采购
《社会工作专业人才队伍建设中长期规划(2011-2020年)》在《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》基础之上首次明确了社会工作专业人才队伍包括三类人才,以下不属于这三类人才的是( )。
社会工作服务人才
社会工作管理人才
社会工作教育与研究人才
社会工作培训人才
《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》提出,志愿者队伍是社会建设,的一支重要力量.是社会工作专业人才开展服务的重要补充力量。建立健全面向全社会的志愿服务动员系统,进一步完善志愿服务体系,普及志愿理念,强化志愿意识,弘扬志愿精神,倡导志愿行为,完善激励机制,培育一支参与广、功能强和( )的宏大。志愿者队伍。
作用好
范围大
热情高
能力高
《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》提出,社会工作专业岗位是社会工作专业人才发挥作用的舞台,要研究制定社会工作专业岗位开发设置政策措施。按照精简效能、()和循序渐进的原则,研究社会工作专业岗位设置范围、数量结构、配备比例、职责任务和任职条件,建立健全社会工作专业岗位开发设置的政策措掩和标准体系。
按需设置
广泛覆盖
择优录取
均衡配备
《民政部关于进一步加快推进民办社会工作服务机构发展的意见》提出了加快推进民办社会工作服务机构发展的总体目标是:到2020年,在全国发展8万家管理规范、( )、作用明显、公信力强的民办社会工作服务机构,有效承接政府社会服务职能,满足人民群众专业化、个性化的社会工作服务需求。
服务专业
服务个性
人员充足
依赖政府
《民政部关于进一步加快推进民办社会工作服务机构发展的意见》提出加快推进政府购买社会工作服务,规范政府购买社会工作服务程序,除技术复杂、性质特殊的社会工作服务项目和岗位,原则上均应通过()方式竞争性购买,公平对待民办社会工作服务机构承接政府购买社会工作服务。
公开招标
邀请招标
竞争性谈判
单一来源采购
(知识点已调整)在社会服务提供中,由服务使用者支付部分费用,这种社会服务付费模式称为( )。
福利性模式
准福利性模式
市场模式
准市场模式
政府购买社会工作服务,由( )与服务提供机构订立购买服务合同。
政府
民政部门
财政部门
接受社会工作服务的组织和机构