班级授课制的主要优点是( )。
通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是( )。
以改进教师的教和学生的学为目的,侧重于过程的评价是( )。
把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置,完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。
全班或小组成员在教师的指导下,围绕某一种新问题发表自己的看法和见解,从而进行相互学习的方法是( )。
依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是( )。
系统论述班级授课制度的教育家是( )。
教学过程中“直接经验与间接经验相结合”规律的主要观点是( )。
赫尔巴特认为教学活动的阶段是( )。
教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是( )。