题目
心理学家做了这样一个实验:从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来,组成一个l8名学生的班级,心理学家对这18名学生进行了智力测验,发现每一名学生智商都在正常范围。于是要求这l8名学生的任课老师对他们做到以下几点:  一、分析他们在学业上失败的原因;  二、上课提问时,难度适当;  三、对回答问题正确的同学给予鼓励,回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误;  四、鼓励学生的点滴进步,提高他们的自信心。  后来,这l8名同学在半年以后学习大有进步,已经不再是差生了。  请结合以上材料试用动机理论对案例进行分析。
(1)正确指导结果归因;(2)充分利用反馈信息;(3)创设适合学生难度的问题情境;(4)运用正强化的方式鼓励学生不断进步。

多做几道

请运用有关教学理论对此材料进行分析评价。

简述加涅的信息加工学习理论。

 简述《小学教师专业标准(试行)》所提出的基本理念。

教学反思对教师专业发展的作用。

简述教学测量与评价的功能。

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