关于第一学段识字与写字，新课标提出（）。①识字与写字是阅读和写作的基础②1～2年级要多认少写③引导学生掌握基本的书写技能④初步感受汉字的形体美A①②③④B③④C-新东方在线职业题库

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关于第一学段识字与写字，新课标提出（　　）。

①识字与写字是阅读和写作的基础

②1～2年级要多认少写

③引导学生掌握基本的书写技能

④初步感受汉字的形体美

A
①②③④
B
③④
C
②③④
D
①③④

B

《小学语文课程标准》对于小学生识字与写字方面的具体要求为：①喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。②认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。③掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。④写字姿势正确，有良好的书写习惯。⑤学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。⑥能借助汉语拼音认读汉字，能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。

多做几道

在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭借教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（　　）。

A
配置性评价
B
形成性评价
C
诊断性评价
D
总结性评价

以学生所在团体的平均成绩为依据，根据其在团体中的相对位置来评价学生知识的掌握程度，这种评定称之为（　　）。

A
配置性评定
B
诊断性评定
C
常模参照评定
D
标准参照评定

新学期第一堂体育课，张老师对学生进行体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于（）

A
过程性评价
B
总结性评价
C
诊断性评价
D
个体内差异评价

教师评分的相对标准对应的评价方式是（　　）。

A
形成性评价
B
总结性评价
C
标准参照评价
D
常模参照评价

教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况，这样评价方式属于（）。

A
测验评价
B
量表评价
C
实作评价
D
档案袋评价

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