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小华之前有偷东西的习惯，经过家长和老师的教导已经改过。有一次班里又丢东西，刘老师转过头就质问小华：“是不是你拿的？”刘老师的做法忽视了（）。

A

幼儿的全面性

B

幼儿的独立性

C

幼儿的发展性

D

幼儿的阶段性

“育人为本”的幼儿观概述

本题考查的是”育人为本”的幼儿观。”育人为本”的幼儿观认为学生是发展中的人，因此学生具有发展的潜能和空间。题干中刘老师的做法忽视了学生的发展。综上所述，C项正确。

A项，忽视学生的全面性说法错误，题目中没涉及全面性，故排除。

B项，学生的独立性是指”育人为本”的幼儿观认为学生是具有独立意义的主体，不以教师的个人意志去支配学生，故排除。

D项，身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。故排除。

因此，本题正确答案为C。

多做几道

教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的（　），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。

A
安全保护工作
B
思想道德建设
C
精神文明建设
D
遵守纪律的意识

教育学生的感情基础(　　)

A
爱工作
B
爱学生
C
爱学校
D
爱教育事业

下图漫画讽刺了某些教师的行为，这种行为所违背的师德规范是()

A
依法执教
B
热爱学生
C
爱岗敬业
D
廉洁从教

下列选项中，不属于教书育人的正确方法的是（）。

A
转变教育观念，改革育人的模式
B
积极进行教学改革，提高课堂教学的质量
C
严格照搬教材
D
把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去

当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了(　　)

A
爱岗敬业的职业道德
B
依法执教的职业道德
C
严谨治学的职业道德
D
廉洁从教的职业道德

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