喧嚣的闹市中,大声地叫卖未必能引起人的注意,但在安静的阅览室中小声地交谈就可能引起人的注意。这是因为( )
- A
刺激物的相对强度对注意产生的影响
- B
刺激物的新颖性对注意产生的影响
- C
人的感觉阈限在不同环境中是不同的
- D
注意具有集中性的结果
喧嚣的闹市中,大声地叫卖未必能引起人的注意,但在安静的阅览室中小声地交谈就可能引起人的注意。这是因为( )
刺激物的相对强度对注意产生的影响
刺激物的新颖性对注意产生的影响
人的感觉阈限在不同环境中是不同的
注意具有集中性的结果
无意注意是指没有预定目的,也不需要意志努力参与的注意。刺激物本身的特点是引起无意注意的条件之一,刺激物与背景的差异(刺激物的相对强度)对注意产生影响。
多做几道
盂老师近期工作比较消极,漠视学生的存在,对学生态度麻木,缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征,盂老师的这些表现属于( )
情感枯竭
去个性化
成就感低
知识枯竭
教师期望效应是由( )研究发现的。
皮格马利翁
勒温
罗森塔尔
夸美纽斯
罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响?( )
教师的知识
教师的能力
教师的人格
教师的期望
“十年树木,百年树人”隐喻了教师劳动具有( )。
连续性
长期性
创造性
示范性
根据福勒和布朗的观点,教师成长过程中对师生关系、同事关系等问题高度关注,一般是在()。
关注学生阶段
关注情境阶段
关注生存阶段
关注教学阶段
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