题目

中学生小孙近期心里很矛盾,觉得未来的自己应该是—名科学家,但又觉得能力有限,遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论。当前他的主要发展任务是(   )


  • A

    获得勤奋感

  • B

    克服内疚感

  • C

    避免孤独感

  • D

    建立同一性

D

埃里克森的人格发展阶段论包括八个顺序不变的阶段,分别是基本的信任感对基本的不信任感(0—1.5岁);自主感对羞耻感与怀疑(2—3岁);主动感对内疚感(4—5岁);勤奋感对自卑感(6—11岁);自我同一性对角色混乱(12—18岁);亲密感对孤独感(1825岁);繁殖感对停滞感(25-50岁);自我整合对绝望感(50岁直至死亡)。本题中中学生小孙的人格发展阶段处于自我同一性对角色混乱阶段,因此,当前他的主要发展任务是建立同一性。


多做几道

 盂老师近期工作比较消极,漠视学生的存在,对学生态度麻木缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征盂老师的这些表现属于(   )


  • A

    情感枯竭

  • B

    去个性化

  • C

    成就感低

  • D

    知识枯竭

教师期望效应是由(  )研究发现的。

  • A

    皮格马利翁

  • B

    勒温

  • C

    罗森塔尔

  • D

    夸美纽斯

罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响?(  )

  • A

    教师的知识

  • B

    教师的能力

  • C

    教师的人格

  • D

    教师的期望

“十年树木,百年树人”隐喻了教师劳动具有(   )。

  • A

    连续性

  • B

    长期性

  • C

    创造性

  • D

    示范性

根据福勒和布朗的观点,教师成长过程中对师生关系、同事关系等问题高度关注,一般是在()。


  • A

    关注学生阶段

  • B

    关注情境阶段

  • C

    关注生存阶段

  • D

    关注教学阶段

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