(1)确定班集体的发展目标。

教师要精心设计班级发展的目标。在实现班集体目标的过程中，教师要充分发挥班级成员的积极性，在目标制订过程中要广泛听取学生的意见，使他们的个人目标与集体目标相一致；要采取各种具体措施促进目标的实现，如各种激励或奖励措施。

(2)建立班集体的核心队伍。

一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。教师要善于发现和培养积极分子；应该把对积极分子的使用与培养结合起来。

(3)建立班集体的正常秩序。

班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动纪律。

(4)组织形式多样的教育活动。

班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的，教师在组织各种教育活动时，要有明确的目的和要求，要精心设计活动内容，力争把活动的开展过程变成教育学生的过程。

(5)形成正确的集体舆论和良好的班风。

班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。

此外，班主任要引导非正式群体成为班集体的积极力量。加强非正式群体教育有三点要求：第一，班主任要了解非正式群体组织的特点；第二，认识非正式群体组织的作用；第三，加强教育和引导。