简述课外活动的意义。
简述教师教学能力的结构。
液体智力属于人类的基本能力，它受文化教育的影响较大。
学校与家庭联系的基本内容和方式有哪些?
教师的职业角色有哪些?试作简要的说明。
如何提高教师教学效能感？
题目
课外活动可以丰富学生的课余生活，通过自觉自愿的、健康的实践活动，有效地培养学生优良的思想道德品质；课外活动能够促进学生在全面发展的基础上充分发挥各自的特长，适应学生多种需要和个性差异，培养、发现和选拔各种专门人才；课外活动能够使学生多渠道地获得即时信息，扩大知识面，开阔视野；课外活动可以使学生手脑并用，培养学生的独立性、创造性。此外，学生参加各种文化、娱乐、体育活动和公益劳动，能够发展学生的艺术兴趣，陶冶学生的高尚情操，调节大脑，提高学习效率，增进学生的健康。
多做几道
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该科目易错题
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- 王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜，那些爱讲话、爱打闹的小朋友都榜上有名。王老师的做法()。A合理，有助于维护教师权威B合理，体现了对幼儿的严格要求C不合理，没有认真备课、上课D不合理，没有尊重幼儿人格
- 下列不属于教育行政法规的文件是（ ）。A《学位条例》B《上海市学生伤害事故处理条例》C《教学成果奖励条例》D《教育行政处罚暂行实施办法》
- 2007年11月10日，国务院决定从2008年春季学期起免除（ ）。 A城市义务教育学杂费B农村义务教育学杂费C西部地区义务教育学杂费D贫困地区义务教育学杂费
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- 简述个性的基本特征。
该题目相似题
- 美育就是指艺术教育。
- 问题：学生犯了错误应怎样对待？请结合材料谈谈你的看法。
- 材料语文老师发现班上一名很用功的男同学在背诵课文时有困难，想了解其中原因，就问他：“你是怎样背诵课文的?”这名学生回答：“我就是反复地念。”教师说：“是这样啊，那我知道该怎样帮助你了。我可以教给你一些背诵课文的方法，这些方法对我一直很有帮助。”接下来的日子，老师教给他一些背诵课文的方法并选择了一些课文的段落，他背得比平时快而且保持时间也比以前长，老师认为他已经掌握了这些方法。在学习课文时，老师又让这位男同学背诵相关段落，他还是像以前一样，不能流利背诵。老师就问：“你是怎么背诵的?”他回答：“反复地读。”老师有些生气了，就问：“你为什么不用我教你的那些方法?”他不回答，沮丧地低下了头。问题：请结合学习策略的相关原理分析为什么会出现这种现象。
- 请分析教师对学生学习动机的影响。
- 陈斌的这种归因是否正确?如果不正确，正确的归因应是怎样的?对教师来讲，正确掌握韦纳的归因理论有何意义?
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- 简述教师教学能力的结构。
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