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学前儿童比较事物的发展特点是（）。

A

先学会找物体的不同处，后学会找物体的相同处，最后学会找物体的相似处

B

先学会找物体的相同处，后学会找物体的不同处，最后学会找物体的相似处

C

先学会找物体的相同处，后学会找物体的相似处，最后学会找物体的不同处

D

先学会找物体的相似处，后学会找物体的相同处，最后学会找物体的不同处

思维的发展

本题考查的是幼儿比较的发展。幼儿比较的发展的特点包括：①逐渐学会找出事物的相应部分；②先学会找事物的不同之处，后学会找事物的相同之处，最后学会找事物的相似之处。综上所述，A项正确。

B、C、D项，与幼儿比较的发展趋势不符，排除。

因此，本题正确答案为A。

多做几道

在个体身心发展中起主导作用的是(　　)。

A
遗传
B
学校教育
C
环境
D
家庭教育

(　　)为儿童创造了一套玩具命名为恩物。

A
福禄贝尔
B
斐斯泰洛奇
C
蒙台梭利
D
杜威

下列关于教师在幼儿学习活动中的角色的说法，错误的是(　　)。

A
教师应成为幼儿学习活动的支持者
B
教师应成为幼儿学习活动的引导者
C
教师应成为幼儿学习活动的指导者
D
教师应成为幼儿学习活动的合作者

联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调(　　)。

A
集体教育和个别教育相结合
B
家园配合
C
因材施教
D
保教结合

对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是(　　)。

A
领域外的整合
B
领域内的整合
C
超领域的整合
D
多个领域之间的整合

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